生命之树，需要温煦的阳光
－－昔华学校生命教育成长营

日期：2009年10月1日及2日
地点：昔华小学综合大礼堂















今年年初，出席台湾教师生命教育成长营归来后，我开始对这几年进行的青少年培训活动，有了一些突破性的思考和想法，那就是：必须把生命教育的元素，结合在我们往后的培训中。

昔华学校的尤雅玖校长和我一起出席了上述台湾教师营，在生命教育课题上，我们有了更多的共识。因此，这一次该校的小五学生培训营，我们正式将之命名为《舞出生命的色彩－－生命教育成长营》，开宗明义的把所有活动都锁定在生命教育的范畴。

两天下来，从学生们的积极投入、全情参与，老师们的认同赞赏和热烈回馈中，我们知道：这项尝试得到了积极良好的效果。

教育部副部长魏家祥博士最近公布了一项令人担忧的调查报告：我国小学生的违纪事件正处于上升的趋势。

综合社会各界尤其是教育界人士的看法，小学生纪律问题的出现，归根结底和我们的社会大环境息息相关，无孔不入的网络媒体和电视节目，对成长中的儿童影响至巨；改善学生违纪的努力，学校当局自然责无旁贷，为人父母者尤须多加关心孩子的成长，为培养下一代坚强和完整的生命价值观提供健康的学习环境。

从事青少年人文教育多年的经验，我们了解今天新一代面对的各种诱惑和挑战，他们正处于可塑性很强的时刻，用一句老话就是“近朱者赤、近墨者黑”。

试问，我们的社会、教育学府、父母家长，究竟在这方面下了多少心思？很遗憾的，在应试教育和精英栽培的现行制度下，人格修养和道德教育已被有意无意的忽略，更甭说对孩子们进行正确的生命教育。这种现象不但在基础教育的小学阶段如此，在更为重要的中学阶段危机尤甚，以致我们社会的青少年罪案和校园暴力事件层出不 穷。

感谢尤校长和昔华师长们的用心良苦，加上董家协的认同配合，让该校的学生有了一次接触生命教育的机会。

我们的《生命教育在校园》系列节目设计涵盖了（1）生命教育、（2）感恩教育、（3）礼仪教育和（4）环保教育四个范畴。

在两天的流程里，我们设计了《隐形的翅膀》、《雪地小红狐》、《神秘的种子》和《火凤凰的诞生》四个属于生命教育范畴的讲座，教唱了感恩老师的手语歌曲《蒲公英》和《童年颂》，进行了《环保猎手》、《三人行必有我师》、《F1方程式》等团队游戏，这些讲座、歌曲、游戏和竞赛都涵盖了生命教育四方面的内容，得到师生们的热烈参与，其中，上台表演手语歌曲，成为师生们的最爱。

教育，是一项必须持续不断进行和深化的工程。为了使成长营的培训效应得以延续，我们建议校方在营会结束后主办《我在成长营的感悟》写作比赛、鼓励营员登上舞台表演手语歌曲、定时回放成长营活动剪影等措施。

我们深信：孩子是可以教育的，生命是可以再造的，一切培训活动和教育的目的，都是为了让参与者自我醒觉、认识自己、从而改造自己。

....我们是高飞的蒲公英，您的叮咛祝福是和风，陪伴我自自信翱翔不怕迷失方向，飞向阳光绚丽的远方。

这首来自创作歌曲《蒲公英》的歌词，唱出同学们对老师的深情：老师，是点燃我们生命之灯的贵人。

在心得分享时段，让营员最难忘的一句话是：

人生是一个不断完善的过程，每一次改变，都是接近完善的一小步！

我们的生命，就像一棵树，这棵生命之树是否茁壮、枝繁叶茂、鼎立于天地之间，全靠我们对它的呵护和浇灌。














两天的成长营，引领出这样的体认和感悟，谁敢说，我们的孩子没有希望？