家长到校打气，学生士气倍增！

博爱学校今年的小六生激励营流程中，特别安排了一个“家长到校为学生打气”的环节，出席活动的六年级学生家长，包括父母、祖父母、兄姐和董事会成员、家协主席理事等，济济一堂，比预期人数更为理想，说明这项活动得到家长的认同和共鸣，给校方莫大的鼓励。

尤为难得的是，今天的激励营是在工作日，家长们放下忙录的工作到校观礼，足见彼等对子女教育的重视，有家长在现场的学生，也显得特别激动，纷纷站到父母家长面前，举起右手，郑重的宣读誓词，决心在九月份的评估考试中：全力以赴，做到最好！父母与子女的交流、信任、互动和亲情，表露无遗，让人感动。

值得反思的是：当天出席打气的家长，以绩优班的家长居多，这种现象我在其他各校的类似场合也一样见到，不禁使我想起“赏识教育”和“爱心循环”的理论。绩优班的学生之所以有较好的学习成绩，是与彼等父母平时的督促和关心息息相关，子女体会到父母家长的关心和期望，家长不时给予的鼓励，正是学生建立自爱自信、自动自发求学的关键，“爱心和关心”，一定会引发“爱的循环”，这个循环，就是子女们用优异的学业成绩，成熟和懂事的心智成长来报答父母师长。

我非常认同激励营里应该安排这个流程和环节，借以达到董、家、教、学四方的交流和互动，把我们的华小教育事业办好，把我们的“希望工程”推向一个更有人文理想的境界。