2009年8月2日星期日

午后,在宁静的油棕园

难得一个没有主持培训课程的周六下午,我和义父驰车前往居銮丰盛港路十五公里外的油棕园,主要是想近距离的和大自然接触,聆听大地的声音,也给忙碌的日子一个绿色的回忆。

帮着义父整理了一阵子散落在园地上的油棕枝干后,义父背起药水泵准备“清除”杂草,我在园里四处走走,选了一处地方坐下,兀自看起书来。那天,带在身边的是萧依钊编写的《明辨是非》,这是一本各地名家和学者的访谈文集,我对里头的那些受访嘉宾都略有所闻和所知,心想今天可以好好的在棕林树下,来一次“二手访问”,寻找一些被我们不经意就遗忘的文字和锵锵诤言。

果不其然,午后的阳光,透过枝叶洒在一棵棵油棕树,棕林四周一片寂静,我很快就进入书中那些知性的文字和受访者的睿智当中;屏息聆听,索索索。。。,那是一些不知名的小虫在我脚下四处蠕动的声音,它们仿佛好奇于我的出现,毫不害怕地陪着我一起阅读。霎时间,我想起了最近常常出现在脑海里的一句话:“倾听大自然是倾听人生的前提。”我把这句话写在了我最近赠送给朋友的新书《雨林急鼓》的扉页。

此时此刻,我仿佛对这句话又有了更深一层的感悟了。
阅读油棕树下,是一种难得的机缘,此刻,我的心情特别宁静,和书中的受访者也更亲近了。


七十三岁高龄的义父常常自我调侃地说:我这是在“自我劳改”啊!

阅读油棕树下,果然是一次难得的体会和收获。

2009年8月1日星期六

贺卡加心智图,
激发学生对广播站的热情


为了庆祝学校的广播站成立十一周年,端本华小举行了全校性的广播站生日贺卡和心智图设计比赛,开放给一至六年级的学生参加,大大激发了各年级学生的爱校热情和创作企图,诞生了许多精彩照人的作品。

与此同时,校方也特别为每一年级的优胜作品发出奖励,真正达到了鼓励创作,奖励参与的目的,果真是一项非常值得赞赏和肯定的决策。作为一位外来嘉宾,观赏了该校的播音室,以及展示在食堂布告栏的优胜作品后,除了惊讶于该校学生的创意天份外,更加肯定了我素来的看法:一间学校是否办得有特色,赢得人们的赞赏,又拥有自己的校园文化,绝对是与该校的掌校人,包括董事部、家教协会,以及行政领导团队的热诚和使命感息息相关。



从这一点上看,端本华小的老师和同学们是幸运的,因为他们有幸处身于一个与众不同的校园文化中,而他们自己,也成为这个校园文化的缔造者和受惠者。


祝福端本,祝福该校的师长和同学们。 


端本华小第一副校长陈国珠老师与获奖的部分学生合影。

你们的笑脸,是我们的安慰
--大古来华小激励营的笑声
--日期:2009年7月11日星期六

今年以来,从四月份开始,我们的讲师团先后受邀前往柔南古来区多间华小主持小六生激励营,包括沙令、士乃、四维、士年纳、古来二小、大古来华小等,与各校校长和老师们有了更密切的友谊和互动,参加培训的各校学生从7、80位到300多位不等,其中大古来华小师生一片粉红色的营服海洋,给我们讲师团留下温馨难忘的印象。

今年激励营的负责人和大会营长陈丽姚老师(上图右一)有一把非常甜美好听的嗓子,向同学们发出各种指示的当儿,释放出一种柔性的威严,脸上笑容可掬,想见平时一定是深获学生们喜爱的好老师。


为了配合今年的主题《舞出生命的色彩》,两组男女同学各持着“我已准备好”和“READY”的口号,提醒各位同学必须做好充分准备,迎接九月份举行的评估考试。


都说现代学生是应试和精英教育制度的试验品,他们平时必须面对考压、填压和打压的“三压教育”,脸上早已失去应有的童真和欢笑。因此,我们坚持在激励培训活动中,加入许多制造欢笑和松懈紧张情绪的团康活动、游戏、手语带动唱等元素,看到同学们从早上至下午营会结束时,都能保持高昂热烈的情绪,也找回了那一个个真挚动人的笑脸,我们的内心都有一种说不出的欣慰。



三百多位小六同学一起进行活动,从早上7时30分到校,下午4时正式结束离营,这期间同学们要安静地聆听讲座和遵守营规玩游戏,加上两次茶点和一次午餐时间,大古来华小的同学们表现了一个令我们惊讶的团队纪律精神,活动进行期间,没有出现吵杂、中途离席、失控等违纪行为。我向陈丽姚营长做出表扬,陈老师也适时称赞同学们,鼓励同学们继续保持良好的团队纪律,直到全部节目圆满结束。综观当天的流程和活动进行顺利,讲师团觉得应给老师们记上一功,平时都作了应有的示范和教导,好得很哪!请继续努力!孙讲师挺你们!



黄妙蓉副校长代表校方赠送了设计精美的营服给讲师团,也在闭幕礼上主持颁奖,为今年的激励营划上完美的句号。希望明年我们会有更精彩的节目和活动。

古来地区华小的未来明星

大古来华小是该地区一所成立历史比较新近的学校,由于坐落在工商业和经贸活动发展非常迅速的柔南伊士干达特区,人口密度很大,校园四周都是一个接一个的住宅区和居民点,创校以来学生人数连年增涨,目前已有近两千名学生,是一所特大型的华小。该校彭青申校长也是我们认识已久的朋友,多年前也曾在士乃华小一起主办激励培训活动,可惜今年彭校长适逢参加另一项活动,不克出席。


该校的大礼堂是一座设计新颖,硬体建设和软体设备齐全的建筑物,由于地点适合,空气流通,多次成为大型社区活动的首选地点,也是古来区华社举办各项聚会活动的优良地点。

祝福大古来华小:继续进步,作育更多华社英才。

读诗、入诗、爱诗,才能朗诗
--出席銮中高中班级诗歌朗诵比赛评判有感
--日期:2009年7月30日下午二时

我喜欢读诗,更喜欢诗歌朗诵。
接连三年,我都有幸出席柔佛州教育局华文科委会主办的全柔华文学艺盛会,并受邀担任中小学华语诗歌朗诵比赛的评委。从居銮县级赛到全柔赛,从华小高小组、初小组、非华裔学生组,到国中高初中组的比赛,都曾经出席聆听,今年更添加了国小组,规定华裔学生代表不可超越一半,见证了我国中小学华文教学和诗歌朗诵发展的现状,有令我备感兴奋的惊喜,也看到了其中的不足和极带待提升的空间。
例如:以国中高初中组的比赛规则而言,初中组是属于群朗,由至少两位至四位男女代表组成,高中组则是独朗。这样的代表规定要求朗诵者必须掌握更高的技巧和投入,因为举手投足之间,就要把诗歌的内容带出,并引起听众的共鸣和感动,要求蛮高。
这一次前往銮中出席高中组朗诵比赛,当第一组代表一出场就把我吓了一跳,原来该校的“群朗”是由三十位甚至是全班同学上场表演的。罗华祥老师告诉我,该校是把这项比赛当做一项班级活动来对待。果不其然,接着上台朗诵的每一个班级,都是一字排开三十至四十人的阵容。
因此,我必须立刻调整脑海里关于朗诵比赛的原来构想。既来之则安之,三十人一起朗诵的组合,不是要求朗诵者要有更大的默契和创意吗? 

第一组上场的同学是朗诵傅承得的《名字-项羽乌江自刎侧记》。由头到尾,我只听到一群人在台上站立着讲故事,完全没有“朗诵”的感觉,虽然有一位男生披褂扮演项羽,可惜一点“神勇悲壮”都没有,要不是最后拔剑自刎,观众也许还不知道他是何人。我以为这是一组不及格的朗诵。


这是一组名为《童年》的朗诵组合,令人惊喜的是几位头戴白色帽子的男生,烘托出俏皮的童年形象,可惜朗诵过程中没有童年,只感觉到一种“成年”的“沉气”。可惜!

高二理(二)同学呈献的《你们的名字》是歌颂和缅怀华教前辈不怕牺牲、前赴后继、维护华教的典范事迹,由一位男生扮演族魂林连玉先生,比较好的烘托出原诗的悲壮和赞颂,是当天比较成功的朗诵组合。
比赛结束后,四位来自台湾明道大学中文系的女生上台为大家朗诵《诗经》里的开首篇《关雎》,表现平平,没有什么惊艳。注:这四位女生是前来銮中担任实习老师一个月。

当天的朗诵比赛成绩是:
第一名:高三理一,朗诵作品:《水草拔河》
第二名:高二理二:朗诵作品:《你们的名字》
第三名:高一商一:朗诵作品:《孩子快抓紧妈妈的手》
优秀奖:高三理二:朗诵作品:《春之末章》
优秀奖:高三商一:朗诵作品:《拼凑回忆》

出席这场高中组的朗诵比赛后,心中有以下几个想法:
正如该校资深华文老师廖国平所说,今年同学们的诗歌选材广泛,既有余光中先生这些大师级的作品,也有本地诗人如傅承得等人的诗作,还有该校老师和前几届该校文学奖诗歌比赛的优胜作品,足见同学们对诗歌的涉猎颇广,这是值得一赞的地方。
第二,各班级同学都很认真地投入到诗歌朗诵的练习和排演,有些组合创意连连,使用的道具和服饰也恰到好处,这是二赞。
需要提出来讨论的是,当天有不少组合的配乐是失败的,不仅没有营造出诗歌要求的氛围,相反的,声量过大,喧宾夺主,乖离配乐的作用。我的看法是,配乐无须从头至尾都有,应该在开始阶段或必要时刻才强力播出,更多时候只是作为过场时段和背景音乐而存在。
第三,当天的诗歌朗诵比赛规则既然允许同学们走位表演,我觉得在《孩子快抓紧妈妈的手》这个组合中,可以尝试排列成妈妈和孩子的相对组合,更能体现母子之间难分难舍的情分。
继续努力吧!我可爱的学弟学妹们!要朗诗,就要读诗,而且要大量读诗,读各种题材和不同作家的诗,中外作家的诗,就像写作一样,一位曾经阅读了一千本书的人,和一个只阅读不到十本书的人,哪一位能拥有比较好的文采呢?诗歌是所有文学作品中用字最少,含量最大,需要拥有无限想象空间的欣赏能力的文学种类。
同样的,我一向主张,诗歌朗诵是诗歌的二次创作,一位好的朗诵者除了真正进入到诗作者的意境和情境当中,还得用你的声音重新演绎作品,引发人们的联想、感动和共鸣,除非你自己先感动,否则又怎能去感动别人呢? 

缤纷广播,永远缤纷
广开言路,播种希望

--端本学校广播站周年庆乐翻天
--日期:2009年7月31日星期五

7月31日当天,早上7时30分我已抵达新邦令金端本华小,准备出席该校缤纷广播站11周年庆祝活动。甫到校园,耳际传来广播站正在播放的《弟子规》歌声,全校同学都在课室里静坐听广播,六年级的学生则聚在大礼堂进行语文课早读,一切,都显得那么秩序井然,宁静知性,称得上是和“太阳一起升起”的学校,顿时,我的心里溢满喜悦。
庆祝会准时于八时正开始,全校近千名一至六年级的学生整齐坐在大礼堂,参加校方安排的系列节目:学生们用澎湃的二十四节令鼓声、曼妙的舞姿、和精彩连连的扯铃队表演掀开序幕,在林国才董事长和洪谦诚校长精简致辞后,便由著名激励讲师、该校卸任的谢坤校长首先呈献专题,我在茶点时间过后呈献第二场演讲节目。
从上午八时至中午十二时四十五分,全校师生都沉浸在自豪和欢乐的情境当中。

从家协主席陈子良先生手中接过水果礼篮。


小小年纪,就练得一手让人惊叹连连的扯铃技艺,足见校园人文教育的努力值得坚持。


全校师生,台上台下,一起高唱生日歌,共切十一周年蛋糕,祝愿广播站越办越好。


贺礼之一:祝贺小快板

我带给周年庆的第一份贺礼是《祝贺小快板》。当天,我现场表演了一阵小快板,并要求同学们一起有节奏的拍掌为我伴奏,另有近十位同学齐集在舞台上手敲各种小木板,真是一次名副其实的《千人数快板》,欢乐满堂,“赞”声连连,成为讲座会的第一个高潮。




贺礼之二:名主播之路

我的第二份贺礼是专题分享《名主播之路》。讲座进行中,我向全体师生介绍了马来西亚中文广播界明星黄隽斌,以及和我一样同为銮中校友的黄文鸿学弟,在狮城扬名,被誉为新加坡广播界名嘴,双双在求学时期积极参加校园广播的成长经过,勉励广播站的小主播们胸怀大志,继续努力,有朝一日成为我国广播界的出色接班人。  
当天我也为大会带去了一个新的广播站口号:《爱的广播站》--缤纷广播,永远缤纷,广开言路,播种希望,希望该口号的内容也能成为该站的新方向。讲座中,我也向该校负责人建议成立广播站的记者队,挑选各自班级的记者,鼓励同学们多多写作,亲自演播,建立温馨校园。



贺礼之三:粉丝大挑战

第三个节目是现场常识问答比赛《粉丝大挑战》,由该校的九位小主播分别组成茉莉花、百合花、杜鹃花三个挑战组合。我为这三个挑战组合各自准备了五个问题,出题范围包括常识、地理、华教、历史和文化,并允许同学们向台下的师长和同学寻求支援。这项粉丝大挑战引起台上台下的热烈互动,尖叫声此伏彼起,好不热闹。比赛结果,百合花组得到一百分成为冠军,杜鹃花组得九十分屈居第二,茉莉花组得八十分排名第三。从当天同学们的回答表现看来,在阅读和关心时事方面,还有进一步提升的空间。





站小能量大!
--端本缤纷广播站介绍

广播站里布置七彩缤纷,各种标语和内容极具创意。

墙上展示的广播站心智图,让到访嘉宾对广播站日常的操作和内容一目了然。
 
罗碧辉副校长在老师餐厅里向我详细介绍广播站的成立和现状。
 
洪桂云副校长称赞该校吴晓莉老师尽心尽责,八年如一日负起广播站长的工作。

洪谦诚校长(左)向我预告广播站将迈向电脑化,把部分节目预先录制,减轻小主播的工作时间。
前人种树后人凉!该校师生都非常感谢卸任的谢坤校长于1999年首倡成立校园广播站,为今天的缤纷广播站打下坚实的基础。
 
仅此,预祝端本华小缤纷广播站:永远缤纷,播种希望,,成为广播人才的基地,缤纷梦想的起点。